🛤️ Percorso didattico “I fiumi che ci attraversano”_1

Vi proponiamo un’attività e relativi materiali per svolgere un percorso sulla conoscenza del fiume, a partire da un Contratto di Fiume e utilizzando la metodologia investigativa attraverso la SWOT analisys.

L’attività può essere svolta per ogni grado di istruzione, adattando i materiali all’età scolare.

Il percorso proposto è stato realizzato in un Istituto Superiore in provincia di Chieti (Abruzzo) e in particolare ricadente nel bacino del torrente Feltrino.

1. Per prima cosa si forniscono elementi di conoscenza del fiume che attraversa il territorio in cui ci si trova: nome, territori attraversati, dove sorge e dove sfocia ecc. E’ utile munirsi di mappe geografiche mappe bacino  per poi cercare di mettere in luce la situazione territoriale: problematiche, criticità…  SLIDE contesto bacino del Feltrino  E’ utile fornire elementi anche sugli ecosistemi fluviali ECOSISTEMA FIUME, CATENE ALIMENTARI E INQUINAMENTO ecosistemi TEORIA  Per affrontare questa parte conoscitiva si consiglia di realizzare 1 o 2 incontri/momenti di circa 2 ore ciascuno.
2. Organizzare una o più uscite nel territorio per conoscere/scoprire il bacino idrografico. Durante l’uscita stimolare la riflessione su cosa si osserva. In particolare si forniscono 6 schede da utilizzare per l’osservazione della situazione e per elaborare delle proposte di azione sul territorio in senso di protezione/miglioramento dell’esistente. Le schede sono state elaborate per l’uso della SWOT Analisys (punti di forza, punti di debolezza, minacce, opportunità) nei diversi campi di osservazione relativi al fiume e al bacino idrografico.

1 scheda qualità delle acque

2 scheda caratteristiche geofisiche

3 scheda caratteristiche ambientali

4 scheda aspetti socioeconomici

5 scheda mobilità

6 scheda proposte