🧰 L’Educazione all’Oceano per Tutti – Kit pratico

Realizzato da: UNESCO, COI (Commissione Oceanografica Intergovernativa)

Anno: 2020

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ALSO ENG, FR, ES, PORT. Fornisce ad educatori e studenti di tutto il mondo gli strumenti, le risorse e i metodi innovativi per comprendere i complessi processi e funzioni dell’oceano ed evidenziare le problematiche più urgenti. La prima parte presenta la storia dell’Educazione all’Oceano, ne descrive il quadro d’insieme – che segue 7 principi essenziali – e i suoi collegamenti a programmi internazionali specifici dedicati a migliorare la conoscenza del nostro oceano ed i sistemi di osservazione. Riporta interviste fatte a scienziati ed educatori marini con commenti sulle loro esperienze professionali nell’ambito dell’Educazione all’Oceano e le loro opinioni sul suo futuro. Nella seconda parte si presentano 14 attività, con esempi testati e di supporto all’attuazione di iniziative di Educazione all’Oceano. L’obiettivo non è quello di fornire una raccolta pronta all’uso per tutte le occasioni, ma piuttosto di fornire esempi concreti da poter esportare e trasporre in diversi contesti geografici e culturali. Le risorse di questo kit sono adatte a qualsiasi tipologia di studente, età e preparazione e/o contesto di apprendimento ma necessitano, naturalmente, dei relativi adattamenti al contesto nazionale o locale. Le attività hanno lo scopo di fornire strumenti e pratiche per attuare un approccio tra scienza, società, economia, politica e ambiente. Ogni sezione include una vasta gamma di attività in termini di disciplina (ad es. scienza, arte, geografia, economia), modalità di attuazione (ad es. laboratori scientifici, escursioni o presentazioni teatrali) e materiali necessari (ad es. acquari, attrezzature di laboratorio o libri e testi). Il formato fornisce un’introduzione e le informazioni di base necessarie agli insegnanti per condurre l’attività, nonché i passaggi da seguire, considerando sia il punto di vista degli studenti sia quello degli educatori. Vengono inoltre date informazioni su come valutare il raggiungimento – o meno – degli obiettivi di apprendimento e, infine, vengono fornite informazioni su come adattare l’attività alle diverse fasce di età, in contesti formali o non formali e in contesti geografici diversi.